有关初一周记范文汇总五篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在周记里。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的初一周记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一周记 篇1
回忆是一把利剑，总是在不经意之间刺伤已累累伤痕的心，太多的心酸哽住了喉，离别的愁，失落的痛，如冷空气袭卷了夏季，赶上了秋。
在夏意还未完全消逝的初秋，我进入了初中校园，开始了我的初中旅途。我依稀还记得，在起点站时的激动。懵懂的季节，还未来得及蜕去稚气，青涩的世界已把我的思想转了个弯。
像是蜕变，我也说不清我的翅膀上绘着几种色彩，只有意识告诉我，这是个崭新的世纪，空气里是自由的气息，在这里，初三，我遇到了我的知己，我发现了我存在的目的;在这里，我得到了一艘崭新的船只和用信念织成的帆，借着正旺盛的风。人生的海面上，我站在最耀眼的船头，伸开双手，想要拥抱正在升起的太阳。
时间不曾为任何人停留，我也不例外，但他就像我的影子，不论是白天黑夜，他都寸步不离，撑开着巨大的口袋，贪婪的吞噬掉我刚刚经历过了的一分一秒。在蓬勃的季节，我被蒙住了双眼，初三，牵着我的手，带着我走着我不知道的未来旅程。计划总赶不上变化，刚刚记下的灵感，在笔尖离开纸页的刹那间就成了回忆，就变成了永远回不去的过去。这段神秘的未知，让我真正透彻的理解了知识的含义，让我明白：哪些是我该珍惜的，哪些是我早该放弃的，这是人生的一个转折，是没有铺天盖地的泪水，没有老师家长的道理与劝解，没有发任何神经就转变的一个新起点，下一站，通往着我神秘的未来。
初一周记 篇2
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师你们的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”
老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”
老师无语了。
是因为我们真的不喜欢这个老师，还是真的对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都是有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！可能是他对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学生最好的老师！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科开始产生厌学心理，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记 篇3
20xx年X月X日 X天
我最近为什么进步这么大?是谁教会了我积极举手，大胆发言;是谁教会了我聚精会神、认真听讲;是谁教会了我细心做题，一丝不苟?那就是她，我的老同位——郭思奇。
记得有一次上课时，老师提了一个问题，同学们全体沉默。老师看了一会，突然有一只小手伸了出来。其实，我心里一直有一个答案，可就是不敢大胆地举手发言。郭思奇看我胆小如鼠，便拿胳膊肘轻轻地碰了碰我，嘴里还不时吐出来几个字：“常立松，举手啊!”我听了她的话，勇气大增，举起了我那只小手。老师把我叫起来让我回答这个问题，我把我的想法说了出来，博得了同学们的掌声。我从此以后积极回答问题，成了一名优秀的学生。
每当我看见她认真听讲，细心做题的时候，我也学着她的'样子去做，我的学习便有了极大的进步。作文
我学习有进步多亏了她。
初一周记 篇4
一丝微凉的清风，夹带着一缕清淡的桂花香，低头看看满院枯黄的落叶，悄然间大地已经换上了深黄色的秋装。
四季就像一个人走过的一生，每个季节都有它不同的思想，每个时期都有它不同的脾气与成就，每天它都在不停地成长。春天，正是它的成长期，它是天真活泼的，每天都朝气蓬勃地成长着，充满着生机；夏天，正是它的励志期，太阳用炎热考验了它，磨练了它的意志；秋天，正是它的成熟期，经过无尽的曲折，它用自己的努力换来了成功与收获，并让它经历人生幸福快乐与悲伤失落，让它读懂了这个社会的复杂与人生的烦琐；冬天，正是它的衰老期，岁月不饶人，寒冬用它的温度让人体验了人世的逐渐冷漠与孤寂。一生中秋天是最耐人寻味，最充实快乐，最让人难忘的……
秋天就像人生中的叛逆，它用愤怒染红了万叶，又将它无情地抛弃，留给树叶的只有无限的思念，没有人能理解它的叛逆，没有人能理解它的抉择。秋天的叛逆是突如袭来的，昨日还是翠绿的和谐之色，不知不觉中已经到了枯黄的分别之日。这也许是它走像成熟的标志，它已经能明确地分辨是非，能懂得在人生中选择舍弃，能在命运中作出自己理智抉择。
秋天的叛逆是理智的，它无情的抛弃绿叶，为的是能真心的去对待花朵，并在它专心滋润下结出丰硕的果实。也许没有秋天理智的抛弃，花朵就不一定能拥有足够的养分去成为甜美的果实；也许没有秋天理智的选择，那它注定只能成为一棵常青的无果树，在别人享受丰收的喜悦时，它们的结果会让人感到悲凉。秋天看到的不只是现在而是将来，它用叛逆的行为换得了辉煌的收获，它用满枝的硕果证实了它的抉择；秋天看到的不只是自己而是更多人，它用自己的离别换得了遍野的丰收，换取了庄稼人脸上的笑颜。它的成绩证明了它的成功，让人读懂了它的无情，见证了它的伟大！
我们要像秋天那样做出自己人生理智的抉择，要像秋天那样看到的不只是优游的现在，更要看到悲凉的将来。那样才会有像秋天一样的勇气，才会有秋天一样遍野金黄的成功，那是多么的骄人，那是多么的傲气！那你就叛逆吧，做出你自己人生的抉择，为你的理想而奋斗。失落时看看雨后绚丽的彩虹，孤寂时想想金秋遍野的丰收，因为迎接你的将会是和它们相媲美的人生美景！
初一周记 篇5
这天天气不错，中午爸爸带着我去马拉湾玩。我玩的第一个就就是“人工造浪”，它刚出来的时候很大，离近的时候就变小了。第二个就就是漂漂河，在马拉湾里转呀转，我还过了个小桥洞，桥洞下面有绿色的清清水，有很多人在里面趴着游泳，还有人也就就就是象我这样的坐在游泳圈上顺着水漂。我坐在游泳圈上，腿跷在游泳圈上，用两只胳膊划水。快转完的时候到了倒数第二个洞，我爸爸说它像个老虎洞，我说象个小山洞，它很短。我们玩的第三个项目就就是能够打水炮，之后看了图我才明白这就就就是儿童乐园。我从带水的滑滑梯上滑下来可真好玩。第四个玩的就就就是小鱼池。里面的小鱼很多，我进去坐了一会儿不动，就有好多的小鱼围过来咬我的脚趾和腿，弄的我痒痒的，我一动小鱼就吓跑了，好玩极了。我爸爸又带着我来到旁边能够淋浴的地方，冲冲了澡，温温的水淋在我身上很舒服。然后我们又来到了“死海漂浮”，那里有个小枕头，把头往上面一放，手一抱，人就漂浮起来了。
回来的路上有许多小喷泉在喷水，我爸爸拿游泳帽往上一压，它的帽子上就出现一个小圆圈，然后我们又踩着喷泉，喷泉喷出来的水就象孔雀开屏一样漂亮。最后我们一齐去冲了冲澡，就从1350号柜子取出衣服，换上衣服之后就离开了。我本来还想玩的，但就就是由于爸爸还有工作要做，我们就只好走了。我明年夏天还就就是要来玩的！
