如何快速提高阅读技巧
要提高阅读速度，一方面要求学生眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧，下面是小编整理的如何快速提高阅读技巧的内容，欢迎阅览。
快速提高阅读技巧【1】
首先，有意识的培养阅读速度。
假如一本200页以上的书，打开平摊在桌面上。
你要准备笔和计时器或者闹钟等，你需要强制自己在规定时间内完成阅读。
让自己集中精神进行阅读，锻炼自己的注意力。
其次，想要阅读快就要眼睛快。
我们在最初阅读时，往往都是拿手指着书上的字，一个个念出，这样的速度相信大家都知道会非常之慢。
随着年龄增加，慢慢我们学会了以词句的形式进行整体性阅读，阅读速度也随之加快。
那么在这个过程中，我们会发现我们的眼睛由看单一点到面，速度也成倍增加，因此提高眼睛的速度是前提。
那么如何训练眼睛的灵敏呢，我们可以观看乒乓球，随着乒乓球的运动曲线，眼睛随之转动，训练眼睛的灵活。
再者，阅读要快还要提高记忆力。
阅读快同时要求有记忆有影响，这个可以在日常生活中，有意识地进行锻炼，将卡片、幻灯片等记载词或者句子在播放完后，规定时间内回答，这样从一个字、一个词到之后整篇文章进行瞬间记忆，从而大大提高自己的瞬间记忆力。
第四，学会将书简化阅读，提高阅读速度。
在进行阅读书籍之前，先快速找到书籍的文章目录，这样在阅读时心中会有大概且是有目的进行阅读，在阅读时会发现问题、有自己的想法，而这样的锻炼无形中将促使理解力的不断提升。
第五，阅读中掌握书籍或者文章的中心。
在阅读中，不论是书本还是文章等，都要学会寻找中心思想，曾经有学者说过，“读书要先读后，再读薄”，说的就是这样的意思，只有这样才既能养成良好的读书习惯，同时还能加强书籍内容知识记忆，更加重要的是随时间及训练次数的'增加，阅读效率以及速度会不断加快。
第六，阅读中学会查找关键字词。
阅读时，在进行从上到下眼睛扫视时，要以关键词、字为节点，有效将文章一页一页地看完，这样节省了一字一字地查看，同时也学会了以大看小，从整页纸中找到文章的关键，从而提高了阅读速度。
快速提高阅读技巧【2】
积极加快阅读速度
速读可以帮助你更快地阅读和理解文章，在必须快速处理大量信息的环境中，例如信息快速变化的特殊环境中，这是一项必要的技能。
如果你身陷"信息超载"，速读就是关键技术了。
关键问题
速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。
如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。
如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。
通过学习略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。
技巧说明
如果你知道怎样忽略不相关的细节，那还不够，还有其它一些改进阅读方式的技巧可以提高阅读速度。
多数人是从孩子的阅读方式开始学习阅读的，一个字一个字地，或者一个词一个词地。
作为成年人，这很可能不是你的阅读方式--想想当你现在阅读时眼部肌肉是怎样运动的。
你会发现你的眼睛是在看某一段文字，过一会儿又移动到下一段文字，如此进行下去。
每次你都是阅读一段文字，而不是一个字一个字地阅读。
还会发现并不是每次都从这一段移动到下一段：如果前面的一段意思不是很确定，有时你会返回去看前一段。
一个熟练的阅读者阅读的每一段都会有很多字词。
他只是飞快地看一下每一段的细节，然后继续。
阅读者的眼睛很少会回看前一段文字，这样可以减少眼睛的工作量，也增加了在一段时间内可以处理的信息量。
一个生疏的阅读者就会遇到困难，花费很多时间阅读小段小段的文字，他经常往回看，漏过对文章的条理结构和主题的完整理解。
不规则的目光移动使得阅读成了一件累人的事情。
生疏的阅读者将讨厌阅读，会认为很难集中精力去理解书面的信息。
快速提高语文阅读能力的方法【3】
1、阅读古诗文有效提高学生作文的文气与素养
我国是一个有着悠久历史的文明古国，我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝。
仅就历代的作家诗人，他们写了大量的文章作品;这些文章作品在各方面都有较高的认识价值、教育价值与审美价值。
从他们的作品中，我们看到了“积善成圣”的道德追求，看到了为理想“鞠躬尽瘁、死而后已”的执著，看到了义无反顾、“杀身成仁”的勇气，看到了助人为乐、“成人之美”的气度，看到了以及“穷则独善其身，达则兼济天下”的胸怀。
这些思想结晶，让学生明白了好多做人的道理，对学生的思想起到潜移默化的作用。
再如中学语文课本中的一些古诗文，都是千古传诵的名家名篇，阅读这些作品同样可以激发学生的爱国情感。
例如宋代文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游的“僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。”这些至今传诵的诗句，传递着一脉相承的爱国情愫，体现出无法篡改的爱国情怀。
所以，学生通过对古诗文的阅读，能直接得到修养的陶冶，文化素养的提高。
用古人的思想光辉作为指引，得到教育，然后吸收成为指导思想，之后再现于作文中，那么学生在写作时就有了文化底蕴，就有了底气，而不再是无病呻吟。
2、阅读文学经典名著快速开阔学生的思想视野与生活经验
文学经典名著是人类思想的精华。
学生通过阅读文学名著、鉴赏文学名著，可以认识纷繁复杂的社会，可以理解瞬息万变的世界，可以感受丰富多彩的时代，加深对真善美、假恶丑的认识和理解，强化对人生哲理潜移默化的接受，开阔了自己的视野，拓宽了自己的知识面。
同时，也丰富了自己的内心世界，提升了自己的气质，培养出正确的人生观、价值观。
这比肤浅的说教要深刻得多、有效得多，也快速得多。
另一方面，我们知道，对中学生来说，他们的直接经验相对来说比较少，更需要间接经验来补充、丰富他的人生体验，激发他的想象力。
这种间接经验真是写作的一个重要的源泉。
因为阅读是吸收，是积累;写作是抒发，是表达。
写作是把自己所获得的直接经验和间接经验经过揉合、加工、提炼，变成作品。
一个人的经验越丰富，作品的内涵也就有可能越丰富。
而阅读，就能给学生提供这样一个平台。
3、阅读能有的放矢地强化学生作文的写作技能
阅读的材料虽然很多，但对学生来说，一切优秀的文章作品，都是作者创作才能的深刻表现。
“文章千古事，得失寸心知。”古今名作家都十分重视文章的创作与文章的价值。
大到立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局，叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等，小到遣词、造句等，各方面都有特色，都有技巧，学生认真地阅读他们的作品，细心地揣摩他们的创作艺术，对提高自己的文学修养和写作技能大有帮助。
宏观的暂且不说，只从微观上看，古今名作家的练字、遣词、造句等，真是费尽心机，有的甚至到了“吟安一个字，捻断数根须”、“为伊消得人憔悴”的地步。
阅读这样的文章，不仅可以扩大学生在写作过程中对词汇量的掌握，也可以提高对语言的驾驭能力，从而慢慢养成一种语感。
