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大班数学教案玩骰子

时间:2024-09-18 15:33:15
大班数学教案玩骰子

大班数学教案玩骰子

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的大班数学教案玩骰子,希望能够帮助到大家。

大班数学教案玩骰子1

活动目标:

1、通过游戏探索骰子的秘密,知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。

2、利用骰子的秘密来学习自制骰子,体验数学活动的快乐。

活动准备:

大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮

活动过程:

一、导入

1、出示大骰子,师提问:这是什么?你在哪里见过它?

2、师幼一起观察骰子

二、游戏“看谁反应快”

1、介绍游戏规则

2、请4-5名幼儿游戏

3、师幼有一起玩游戏,提问:“为什么每次老师的反应都是最快的?有什么秘密?”

三、揭示秘密

1、组织幼儿观察骰子的每个面的数字,并做记录

2、观察三组数字,提问:这三组数字有什么地方是相同的?引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7

四、做骰子

1、师示范制作骰子,并请个别幼儿帮忙

2、幼儿制作骰子,教师巡视指导

3、请每组幼儿相互检查,发现有错误的及时改正

五、玩“刮刮乐”的游戏

1、介绍幼儿名称及玩法

2、师幼玩游戏

六、结束活动

师:骰子还可以怎么玩呢?我们回教室再去玩玩吧

大班数学教案玩骰子2

教学目标:

1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的'合成式.

2,发展分析问题的能力.

教学准备:

大头子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.

教学过程:

一看骰子---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?

---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

二玩骰子---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)---老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.

---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.

---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)---请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.

叁游戏:掷骰抱团---老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.

活动反思:

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色,所以较上个环节来说难度又增强了,目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

大班数学教案玩骰子3

教学目标:

1,学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

2,发展分析问题的能力。

3,培养幼儿比较和判断的能力。

4,发展幼儿逻辑思维能力。

5,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学准备:

大头子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干。

教学过程:

一、看骰子

小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?

我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

二、玩骰子

老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子

应该看最上面)

老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的

圆点合在一起数出来)

老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.

请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.

老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)

请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.

三、游戏:掷骰抱团

老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.

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