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大班数学区分立方体和几何形教案

时间:2024-09-14 22:27:14
大班数学区分立方体和几何形教案

大班数学区分立方体和几何形教案

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班数学区分立方体和几何形教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

目的:

1、使幼儿熟练掌握学过的平面几何图形和几何体的特征。

2、初步理解平面几何图形与几何体的关系。

3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、圆柱体、正方体、长方体积木若干。

2、与这些几何体的面相同大小的平面图形若干。

3、十字形硬纸片若干,胶水等。

活动过程:

一、引导幼儿仔细观察,初步感知平面几何图形与几何体的不同。

1、出示一块正方形积木和一张正方形的.面一样大的纸,引导幼儿观察比较其不同之处。

师:这个是什么?(正方形)这个呢?(正方体)。他们有什么地方不同呢?

2、教师小结正方形与正方体不同之处。

师:正方形只有一个面,它的长和宽一样长;而正方体有六个一样大的面,正方体除了长和宽外还有高。

3、让幼儿用食指沿着正方形的长和宽以及正方形的长、宽、高的三条棱运动比划,使幼儿清楚长宽高具体指的是什么,学会以此辨别平面和立体。

师:请小朋友们都来摸一摸正方形和正方体,感觉一下它们的长、宽、高。

4、小结:正方体像正方形长高的样子。

二、幼儿自由比较探索圆形和圆柱体,长方形和长方体,区别它们的不同之处。

1、师:请你们好好观察圆形和圆柱体,长方形和长方体,看看它们到底有哪里不一样。

2、请个别幼儿说说比较后的想法。

3、小结:圆柱体很像圆形长高的样子而长方体像长的很高的样子。

三、幼儿分组操作活动

1、一组:一张长方形和两个一样大的圆形纸粘成圆柱体

2、二组:把十字形硬纸片涂上六种不同颜色并粘成一个正方体

3、三组:作业单练习。

4、总结:立方体上包括许多平面,很多平面可以组成立方体。

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