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大班数学认识尺子教案

时间:2024-04-23 10:29:43
大班数学认识尺子教案

大班数学认识尺子教案

作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班数学认识尺子教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动目标

1、认识各种各样的尺,了解其用途,发展幼儿的观察、思维能力。

2、初步学习直尺的使用方法,培养幼儿对测量活动的.兴趣。

活动准备

1、ppt课件:各种各样的尺

2、幼儿每人一把尺子。

过程过程

一、认识各种各样的尺。

1、课件:各种各样的尺

(1)请幼儿将自己认识的尺子给小朋友介绍。

要求说出叫什么尺,有什么特点和用途。

(2)教师讲解各种尺的特征。

2、讨论交流

请幼儿说一说比较有趣、特殊的尺。

3、引导幼儿归纳有些什么样的尺,各有什么用途。

二、比较尺的不同点和相同点

1、找出尺的不同点。

(1)这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?

(个别幼儿发言,其他幼儿补充。)

(2)引导幼儿归纳,从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

2、找出尺的共同点。

尺有这么多不同,有没有相同的地方?

小结:它们上面都有刻度,都是用来测量物体长度的工具。

三、测量活动。

1、学习测量长度的方法。

(1)请幼儿拿出自己的尺,尝试测量桌子的长度。

(以各自的尺为单位测量。)

(2)请幼儿说说是怎样测量的。

(3)引导幼儿小结测量长度的方法:

测量时尺与被测量物的起点要对齐,每量一尺要做上记号,

接着量时尺的一端要与记号对齐,要记住量了多少尺,不能漏计,

也不能多计,最后的测量结果就是物体的长度。

2、实际测量:测量课桌的长度(120厘米)。

(1)幼儿用自己的尺测量。

(可让幼儿反复测量,说出测量距离。)

(2)讨论:为什么你们测量的课桌长度会出现不同的数字?

小结:尺的长短不同,所以量出的结果也不同。

(3)教师帮助幼儿测量课桌的长度(120厘米)。

活动延伸

在活动区域投放各种直尺,供幼儿选用。

《大班数学认识尺子教案.doc》
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