有关地理的教案
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的有关地理的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关地理的教案1导入新课：由于各地区的地理位置、自然与人文地理的特点不同，形成了各具特色的若干地理区域。上节课我们学习了北方地区，那么今天我们进入南方地区去看看！
一 范围、面积、人口、民族
师：读本区在全国的位置图和中国地形（或政区）图，明确四周的起止位置、本区所属的三个分区。
学：（长江中下游、南部沿海和西南各省）。
师：利用两个百分比说明本区是我国人口密集区。
生：（面积占全国25%，人口占55%）
师：本区少数民族30多个，是我国少数民族最多的地区，多集聚在西南各省，要求任意记住5~6个民族。
二 农业资源与农业生产
师：农业发展的重要条件是什么呢？
生：光、热、水、土、生物都是农业资源
因而把“山青水碧”、“经济作物和林果”、“紫色盆地”、“长江防护林”等四个标题的内容，列表处理。
1.学生默读课文、回忆旧知，教师指导填表：
掌握上列表格中的内容，基本上达到了课文关于农业部分的知识要求。以下的讲述是作为较高要求而提出。
2.为适应城市学生的需要，（1）讲明粮食作物与经济作物的区分。（2）区别哪些是油料作物、糖料作物、纤维作物。（3）经济作物（一年生、草本）经济林木（多年生、木本）的区别。（4）个别的经济林木可扼要说明其用途，例如，油茶的种子可榨出茶油，为湖南等地人民所喜爱的食用油，桐油的种子可榨工业用和民用的桐油，涂在木料上可防腐。
3.紫色盆地讲：（1）紫色土的简单成因，以及它含有磷、钾养分，土壤肥沃。
（2）紫色盆地，即四川盆地，有“天府之国”的美称，是我国粮食和亚热带作物的重要产区。
4.讲水稻土：强调水稻土是人类种植水稻生产活动所形成的特殊土壤，含有机质丰富。
5.讲“长江上、中游防护林工程”。
师：（1）提出问题，长江流域为什么要营造防护林？
生：（原因），自学课文找答案。
师：（2）利用已知，解答营造防护林的重要意义。
师：营造防护林的原因：（1）长江流量大，输沙量也大，有人预言，不及早治理，有可能成为第2条黄河。（2）滥伐滥垦，植被破坏，加剧流域内的水土流失。（3）河湖长期淤积，蓄洪水能力大大降低，生态环境受到严重破坏。简单交代重点措施。
生：营造防护林的意义：（1）利用利民的跨世纪工程。（2）改善流域内的生态环境。（3）减少旱涝灾害，（4）增加经济收入。（5）缓解农村中用材和“三料”的紧张状况。
6.小结 南方地区的区域特征：“水乡风光”。
三 有色金属和水能资源丰富
1.自绘一张南方地区各省（市）空白图，用硬纸画出钨、铜、汞??等矿产
符号，一个个符号剪开，按课文中的矿产产地，教师讲一个，在图上贴一个。然后，全部取下来，再让学生贴一遍。或者，让学生把课文中的地名、矿产，在课文矿产图上作出标记。
2.在课本南方地区地形图上，将长江、珠江、钱塘江、闽江、葛洲坝、三峡、秦山、大亚湾等河流名称和地名用笔勾划出来。进而讲大、小电站在南方已遍地开花，按我国能源战略部署，本区将建成为水电能源供应基地，担负西电东送、支援东部各地建设的任务。
3.完成“想一想”两题
师：本区为什么水能资源丰富？
生：地势由第二级阶梯进入第三级阶梯，河流落差大；降水丰沛，河流水量大。水电比利用煤、石油发电的好处很多：发电成本低、不污染环境、而且是可更新能源。
四 沿海和内地工业的发展
师：简述建国以前，本区以轻工业、采矿业为主，工业落后。建国以来，工业蓬勃发展。
生：做连线题，讲长江沿岸工业带，在地图上找到位置。
A 高精尖产品的综合工业 ①宜昌、重庆为中心
B 钢铁基地 ②攀枝花、六盘水为中心
C 钢铁、煤炭工业 ③上海、南京、杭州为中心
D 多种有色金属工业 ④武汉为中心
E 电力工业 ⑤湘、赣、粤为中心
师：提出诱导性问题，
学习“南部沿海外向型工业地带”问：你听说过我国设立了哪五个经济特区，请在课文广州??宁波等7个地名中找出4个。那么，另外还有最大的一个经济特区是什么地方？
（海南岛）。除此以外，有广州、宁波等14个个沿海开放城市以及若干开放地区。
师再问：设立经济特区和开放城市，将发展什么工业，其有利条件是什么？ 生：发展以出口为主的加工工业和制造工业；便于吸收外资，引进国外先进技术和管理方法，并发挥劳力资源优势。
指出：上海浦东地区也将建成为外向型的经济开发区。
4.小结 长江“黄金水道”+沿海“黄金海岸”，将是南方地区工业腾飞的两条巨龙。
五 南方人民的生活
有关地理的教案2一、位置、领土和居民
1．位于马六甲海峡东口
2．东南亚面积最小的岛国
3．世界上人口稠密国家
二、东南亚新兴的工业国
1．发展经济的有利条件
2．主要经济
三、花园城市
教学过程
引入新课 前面通过第一二节的学习，我们对东南亚的位置、居民特点，自然环境及经济状况有了一个整体了解，但各国之间又有什么区别呢？今天我们讲东南亚的国家地理。
学习新教材
[指导阅读] 教师指导学生阅读课本第138页《东南亚国家概况》表，使学生对东南亚国家有一概括的认识。
[教师讲授] 在上述国家中各国都有自己的特色，尤以新加坡更为突出，本节我们重点分析新加坡。
第三节 新加坡（板书）
一、位置、领土和居民（板书）
读《东南亚地形图》
[提问] 新加坡的位置最突出的特点是什么？（位于马来半岛南面，把守着马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上。处在赤道附近。）位置特点非常突出。
1．位于马六甲海峡东口
[读新加坡地图]
[提问] 新加坡领土、人口有什么特点？（新加坡是由新加坡岛及附近一些小岛组成。属世界人口稠密区。）
[教师补充] 新加坡为一城市岛国，面积狭小，约600多平方千米，但人口达到260万，平均每平方千米4000人以上，属人口高度密集区。居民以华人为主，约占四分之三。
2．东南亚面 ……此处隐藏1820个字……运用地图了解中国北京的位置、范围，并会对中国北京的地理位置作出简要的评价。
2、让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
（2）能力目标
1、培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2、使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
（3）德育目标
1、培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重，难点】
1、教学重点：北京的自然地理特征、城市职能。
2、教学难点：北京市地理位置的评价。
【教学方法】
讨论法、启发式讲述法、谈话法等。
【教学过程】
一、师生互动、导入新课
师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。
二、组织活动、学习新课
课本第十九页，地图册第十六页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并且把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
三、作业
1、请查图分析北京的'地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？
2、你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？
3、你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些？
4、根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？
有关地理的教案7第五章各具特色的四大地理单元
第一节北方地区——黑土地和黄土地
【素质目标】
一、对“黄土地”、“黑土地”的分布，土壤，主要农作物有初步的了解。
二、掌握森林宝库的主要分布地区、优良树种及林区著名物产——东北三宝。
三、理解北方河流多灾害的原因。了解新中国成立以后，治理黄河、海河等所采取的措施，以及所取得的伟大成就。
四、熟练掌握北方地区重要能源基地和重要工业中心的分布，并熟悉各工业中的主要工业部门。
五、对北方地区居民传统生活习惯及其与环境的关系有一定了解。
六、懂得首都北京的重要地理位置及主要职能，对北京的古代建筑和现代化建设有一定了解。
《教材分析》：重点和难点重点：
1．以黄土地和黑土地为线索的北方地区种植业和自然景观。
2．黄河、海河等多灾原因及其治理。
3．能源基地和工业中心的分布。
难点：北方河流多灾的原因。
【教学过程】
【提供资源】地球人都知道中国功夫。现在我们来欣赏一段关于武术的短片，再从地理学的角度来研究一下形成南拳北腿格局的原因。（欣赏武术短片）
【自学生疑、学习释疑】
一、本课是区域地理的第一课，首先应让学生了解区域地理的概念。为什么要分区？我国领土广大，因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同，形成若干个各具特色的地理区域。全国划分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
二、对北方地区的介绍，教材不是面面俱到，而是采取点面结合、自然与人文结合、优势与问题结合，抓住重点，扼要从农业、工业、人民生活等方面来介绍。
在讲本区的位置、范围、面积、人口和民族、地形等基本概况时，可联系前面已学知识，采用提问和讨论的方式进行，并逐一落实在地图上。可按下列程序进行：
1．我国南、北方以什么为界？（秦岭—淮河一线）
2．本区属什么温度带和干湿地区？（暖温带和中温带；主要为半湿润地区）
3．本区有哪些大山脉和大地形区？（大兴安岭、长白山、黄土高原、华北平原、东北平原）
三、“黄土地”和“黑土地”只是对北方大地景观的描述，并不是土壤分类，但也涉及土质特点。讲述时，可用列表对比方法：
四、讲“森林宝库”时，可组织学生看“东北林海”的图片，补充一些有关知识或趣闻，以加强学生对林海的印象，在生动活泼的气氛中，让学生自己获得有关优良树种、林区三宝的知识。
讲温带水果时，可调查水果市场，或联系日常生活中的常识，分清哪些水果来自南方，哪些来自北方，最常见的苹果、梨等主要来自什么地方？有的水果就是用产地来命名的，如“莱阳梨”，从而引出我国苹果、梨的最大产地——辽东半岛和山东半岛。
五、“兴修水利，防止水患”一段内容，既是重点，又是难点。教学可分三步进行：
1．选择适当资料，扼要叙述黄河、海河等北方河流历史上多灾的史实，给人民带来过巨大的灾难。
2．北方河流多灾的原因。让学生分析济南降水量季节分配示意图和海河水系图，回答下述问题；①济南位于哪条河的河畔？②济南降水各月分配有什么特点？③海河水系大致成什么形状？这个形状对河流水量和入海有什么影响？
【点难拨疑】
本区大部分为半湿润的温带季风气候，每年降水多集中在七、八两月，并常以暴雨的形式出现，河流排泄不及，容易泛滥成灾。以海河为例，水系成扇状分布，集水区域广，出水口却很小，过去只有一条入海口（在天津附近），每当雨季到来，灾害就不可避免了。
3．新中国成立以来兴修水利所取得的成就。黄河的治理在总论部分已经讲过，这里重点讲治理海河。绘制一张“海河骨干河道治理工程示意图”，让学生找出各大支流的众多水库，如北京附近就有密云水库、官厅水库、十三陵水库等。在下游找出众多新挖的入海新河。
六、“能源基地和工业中心”是必须让学生掌握的内容，关键有二：一是落实在地图上，二是注意事物之间的有机联系。
1．各大能源基地的分布，大部分是总论部分已学知识，可通过填图加以巩固。
2．各大工业中心的分布和主要工业部门，在讲辽中南工业区、京津唐工业区时，也多接触过。工业中心的形成大都与其周围的资源、能源、交通、科技等条件有关，如鞍钢、唐山、首钢就是在其周围丰富的煤、铁资源的基础上建立起来的钢铁中心；大连是在其优良港口的基础上建立的造船中心；天津是在附近的盐场和丰富的棉花产区的基础上建立的制碱和轻纺工业中心。
七、“首都北京”的面貌，学生大都比较熟悉，通过看电视、电影、画报等，已有不少认识。这里主要让学生了解北京的地理位置和首都的主要职能。北京背靠燕山，面向华北平原，处在南北交通的枢纽，离渤海不远，位置非常重要。首都的职能讲了三点，即政治中心、文化中心和国际交往城市。虽然经济、工业、商业都很发达，但不能说成是首都的职能。
